Classe inversée et hybridation : lancement d’une communauté de pratique grenobloise

Depuis quelques années l’approche pédagogique “classe inversée” questionne la communauté enseignante du pôle grenoblois. Partant de ce constat, le premier atelier sur cette thématique a été organisé en 2014, et depuis plus de 70 enseignants ont participé aux multiples sessions. En parallèle, le nombre d’enseignants intégrant l’approche classe inversée, sous différentes formes d’hybridation, augmente considérablement.
C’est pour répondre aux besoins de partage, d'amélioration et de valorisation de leurs pratiques, que cette communauté a été initiée !
 

À la fin de la rencontre, tous les enseignants ont exprimé un intérêt fort pour faire vivre cette communauté de pratique à Grenoble et ont déclaré que les échanges avec leurs pairs ont été riches et utiles.
70% d’entre eux ont indiqué que la rencontre avait bien répondu à leurs attentes et 20% n’avaient pas d’attentes particulières.
 

23 participants, sur les 24 enseignants présents, ont laissé un témoignage en répondant à la question des petits papiers : « Qu’est-ce qui m’a marqué lors de cette première rencontre ? ».

En voici quelques extraits :
 

Vous souhaitez rejoindre la communauté ? C’est possible !
Pour le lancement de la communauté, plus de 50 enseignants ont manifesté leur intérêt de participer. Aussi, pour ceux qui n’ont pu se libérer le 31 mars dernier, une nouvelle date sera proposée aux enseignants qui pratiquent déjà la classe inversée pour rejouer les activités de cette première rencontre à la fin du mois de juin.

Puis, dès l’automne 2017, l’aventure continue avec de nouvelles propositions !


Contact : Sophie Abry, Equipe DET-PerForm